为了每一个学生的成长

为了每一个学生的成长 

   内容摘要  教师的天职是教书育人，不仅要用自己的学识育人，而且更重要的是用自己的品格育人；不仅是通过语言去传授知识，而且更要用自己的人格感化和教育学生。尊重和关心每一个学生，是教师应有的品质和基本的要求，教育的目标就是为了每一个学生的成长。

关键词        师范为本     爱岗敬业     乐于奉献

 有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一届届学生送往知识的彼岸……这一声声赞誉，饱含着广大人民对教师的莫大崇敬。

　               一  学高为师 教育每一个学生
　　教师被称作是人类灵魂的工程师，教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直是作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注重为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从外表到心灵，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。当今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新速度加快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领。尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学实践中，要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法。以教师的创造性劳动，来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。怎样成为一个学生喜欢、同事敬佩、家长满意的老师呢？在多年的教育教学工作中，我心中也逐渐有了一把衡量这份职业的尺子，也有了一些不太成熟的见解，自从踏上讲台的那一天起，我就对自己有个承诺，要做一名好老师。

　                二  爱岗敬业 关注每一个学生

优秀教师有一个共同的特点，就是“热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生”。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端，掌握在教师手中。教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美境界。一个良好的环境氛围，能更加有效地启迪学生的心灵，唤醒学生的心智，使整个教学过程变得更加生动活泼。这将进一步提高学生对教师的信任，畅通师生之间的沟通交流渠道，加深师生之间的友谊。如此产生的情感共鸣，让学生能够从内心深处对教师产生一种亲近感和依恋感，进而把对教师的尊重与热爱，全部迁移到对教育的接受上，学习兴趣就会油然而生，学习效率达到最佳。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。现在我们关注的是，是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生、对事业高度负责的表现。把他们当成自己的朋友,以诚相待、彼此尊重。多和他们进行心灵的沟通，去了解学生精神和生活的每个方面，学生只有喜欢你，才会喜欢上你的课。
    “师者，传道受业解惑也”，做一名合格的教师，就要全身心地投入到教学工作之中，积极进取，踏实苦干，认真上好每一节课。备课、上课、作业、辅导和考试，有机地组成了整个教学过程，教学任务主要是通过课堂教学来完成的，课堂教学是学校教学的基本组织形式,是教学工作的中心环节。因此，课堂教学的规范与否,将直接影响到教学的质量高低，课前认真研究学生状态，严格把握各个教学环节，才能不断提高教学质量。备课是教学过程中的重要环节，是提高教学质量的先决条件。“台上一分钟，台下十年功”，这种舞台经验同样适用于讲台，要让课堂生动活泼精彩，就要在备课上下足功夫。要想做一名精益求精的教师，应该在生活中多积累、多观察、多思考，用全部的精力、经验、心血和时间，来备好每一节课，使你每一节课都成为精品。上课前必须备课，是我多年来一直养成的习惯，也是我作为教师的行为准绳。所以，上课前必须做好充分准备，不仅要备教学内容，还要备学生、备德育渗透、备教学案例。要用知识的魅力吸引学生，只有具备很精的专业知识，同时具备广泛的知识储备，才能让学生“佩服”，塌下心来跟你学。只有备好每一节课，才能为讲好课树立充足的自信，打好坚实的基础，才能让每一节课都更加精彩。授课是传授知识的重要途径，作为教学过程中一个系统、复杂的过程，授课必须要讲究方法，要因材施教。要鼓励和调动学生的学习热情，想方设法让学生爱听课，由被动听到主动学。要采用多种教学方法相互结合，使每个学生都能积极主动参与教学实践，从亲身参与中获得知识和技能。授课时还要尽可能地用学生能听懂、易接受的形式，帮助学生高效理解。要增进师生的情感交流，相互作用，相互强化，尽可能地把复杂问题简单化，千万不要把简单的问题复杂化。
    现在的学生不爱听课，上课要么玩手机，要么睡觉。这可能是一方面原因，但是作为教师的我们，也应该从自身的角度，来寻找问题的根源，我们应该用健康的思想教育学生，用规范的标准要求学生，用良好的形象影响学生，用积极的行为带动学生，用丰富的知识吸引学生，尽量让自己的课堂丰富起来，用多样的教学方法和生动的实例，代替生硬的套用课本讲解，将学生的注意力吸引到知识本身上来，让学生放下手机，爱上课堂。有的学生不爱上课，而愿意参加其他活动，这就需要老师善于发现学生的点滴优点，努力寻找各种积极因素，调动学生各方面的积极性，使学生树立起自尊心、自信心，要让成绩相对薄弱的学生看到希望。要给学生一杯水，教师首先要有一桶水。然而放在今天，我们却不能总满足于自己的那一桶水，因为伴随着社会的进步与发展，以及知识的更新，我们桶里的水相对而言会慢慢变少，而孩子们桶子里的水却越积越多，因此需要教师把“教育兴国”、“立德树人”深植于心。

             　  三  勤于耕耘 乐于奉献每一个学生
    多年来，我一直担任班主任和多个班级的历史教学工作，一直在耕耘在教育一线，我把“知识改变命运，拼搏成就未来”扎根在学生心底，帮他们实现了大学梦；努力把“为了每一个学生的成长”的校训烙在学子心底，落实在求知报国的学习拼搏上，所带的学生很多考入清华、北大等985、211院校；我以生为本，和同学们把“务实、求真、敏思、慎行”的班训落实在日常行动中，引导同学们培养好习惯，辅差培优，在班级形成了“比、学、帮”的良好氛围，所带班级多次被评为“先进班集体”，学生和家长对学校育人成果比较满意，毕业时和高考成绩揭晓后，收到了许多学生和家长发来的感谢短信。我经常去寝室关心了解学生生活情况。刚参加工作时，宿舍管理人手不足，寝室条件简陋，铺板常有断裂，我就主动帮助宿管，早点把问题解决，同学们就能早点安心学习，宿管也少些麻烦。2010年担任备课组长以来，我在出卷、审卷、阅卷、分析试卷、小结，以及在组织公开课、听课、评课、推进集体备课，以及培养学生学科素养、促进备课组老师共同发展等方面做了大量具体的服务落实工作。在任党小组组长，我认真执行党小组的各项制度，努力把发挥党员的先锋带头作用和为学生成长助力，为学校谋发展结合起来。

教师是一份伟大崇高的事业，也是一份平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。教师是一份神圣的职业，不仅是一种技艺，更是思想的碰撞、心灵的交流、生命的对话。做一名教师不容易，做一名合格教师就更加不容易。但是，既然我们选择了远方，就必然风雨兼程。选择了教师这个职业，教书育人便是我们不可推卸的责任和义务，做一名合格的教师是我们义不容辞的终身职责。怎样成为一名合格教师，为了每一个学生的成长，是我们不断探索的一个永恒命题。
  

参考文献

张巍  《如何从教师成长为真正的教育家》

教师成长的生命意义探析   《教育探索》

生命哲学视野下的教师成长   《大学教育科学》

苏霍姆林斯基的教师成长观

魏书生   《对教师需要重新定义》

魏书生    《八点教育思想》

科研论文 

题　　目：为了每一个学生的成长 

学　　校：长沙市恒定高级中a学

所属区县：市　直

作　　者：牟明君

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